我们即将亲手打开那个包装盒。

-----正文-----

Ⅲ.同事们的辩论

下午，我将安德烈的案例带到了系里的招生委员会非正式讨论会。

我们围坐在物理系三楼的小会议室里，长桌上散落着饼干碎屑，咖啡杯摆放在旁边。

窗外在下小雨，柏林十月的雨总是带着刺骨的寒意。

“所以，白塔想塞给我们一个‘特殊学生’？”说话的是汉斯·伯格，理论物理组的教授，以严谨和保守着称。他推了推眼镜，语气里满是怀疑，“费勒曼，你知道这意味着什幺吗？一旦有了这个先例，以后每年可能都会有这样的‘安置申请’。”

坐在他对面的埃琳娜·沃尔夫耸了耸肩。她是实验物理组的，相对年轻，思想也更开放：“汉斯，别说得那幺难听。如果这个学生真的有能力，为什幺不能给他机会？而且白塔那边承担全部费用，包括额外的心理支持资源。这对我们来说没有损失。”

“没有损失？”汉斯提高了声音，“他的档案里写满了问题！PTSD、解离性失忆、感官过载风险！如果他在教室里突然发作呢？如果他感官失控发生‘神游’，损坏了精密设备？更不用说对其他学生的影响！这是大学，不是幼儿园！”

我插话道：“费舍尔博士保证，只要不接触特定触发因素，他的日常功能完全正常。而且白塔会提供一名随行心理专家，随时待命。”

Loading...

未加载完，尝试【刷新】or【退出阅读模式】or【关闭广告屏蔽】。

尝试更换【Firefox浏览器】or【Edge浏览器】打开多多收藏！

移动流量偶尔打不开，可以切换电信、联通、Wifi。

收藏网址：www.mysadhappy.com

(＞人＜；)